Formation
Éthique dans le soin
À propos
La pratique soignante ou éducative suscite toujours des questionnements, des hésitations, des « cas de conscience » qui même s’ils sont réfléchis pour certains (notamment au travers de la réglementation), nécessitent de travailler encore pour donner un sens profond au travail quotidien et à la personne qui l’exerce. Entamer une réflexion éthique, c’est « prendre de la hauteur » sur sa pratique quotidienne, c’est réfléchir au sens de ses actes, à la personne en général et en particulier, à l’humanité.
- Modalité
- Durée préconisée
- Profil intervant
- Public
Tous professionnels soignants et socio-éducatifs
- Prérequis
Pas de prérequis exigés
Programme
Objectifs
- Définir le concept d’éthique et ses modes de développement, d’applications concrètes
- Questionner sa pratique soignante / éducative d’aujourd’hui, au contexte de société et la place de l’éthique
- Développer sa réflexion et son questionnement pour une professionnalisation accrue et responsable
- Déterminer des modalités concrètes de mise en oeuvre d’une réflexion éthique au sein de l’établissement
Contenus
Cadre de référence et place de l’éthique dans les établissements
- L’éthique et les concepts associés, clarification des termes et de l’importance de chacun : Droit, morale, déontologie, équité, justice…
- État des lieux de la place de l’éthique :
- le comité consultatif national d’éthique,
- l’éthique dans les écoles et universités,
- les espaces éthiques en établissement de santé
- l’éthique à ce jour en secteur sanitaire et médico-social
- Les recommandations professionnelles de l’ANESM / HAS
La démarche en éthique
- Les enjeux de la démarche éthique en matière de soins et d’accompagnement : Pour les personnes accueillies, pour les professionnels, pour les équipes.
- Les quatre temps de la démarche éthique
- L’analyse contextuelle :
- Qui et à qui ? : la dynamique de la relation interhumaine
- Quand et comment ?
- Où ? : diachronie et synchronie
- L’analyse rationnelle des dilemmes
- L’étape décisionnelle :
- Les principes procéduraux comme aide à la prise de décision : bienfaisance, autonomie, justice, bénéfice/risques
- La prise de décision
- L’évaluation de l’action
- L’analyse contextuelle :
Situations d’accompagnement et de soins et démarche éthique
- Les situations d’accompagnement et de soins posant des questions éthiques :
- Situation autour de l’alimentation, question autour de la fin de vie, les refus de traitements,
la liberté d’aller et venir… - Apports législatifs en matière de droits fondamentaux des usagers, responsabilités et engagement …
- Démarche éthique appliquée aux situations :
- À partir de situations de soins, construction d’un questionnement éthique
- Situation autour de l’alimentation, question autour de la fin de vie, les refus de traitements,
Méthodes Pédagogiques
- Exposés du formateur
- Échanges animés par le formateur
- Étude de cas
- Analyse de la pratique professionnelle
Modalités d'évaluations
- Évaluation des connaissances sous forme de quiz
- Attestation de formation
Bon à savoir
- Tarif Intra
Sur mesure selon la durée, le contenu et les modalités souhaitées
- Accessibilité & handicap
Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.
- Pour aller plus loin
Statistiques
17 participants ont suivi cette formation en 2023