Formation
Contes et histoires • Niveau 2 : Créer sa propre histoire
À propos
Cette formation vous invite à développer vos compétences narratives en vous enseignant les techniques de création d’histoires originales adaptées aux jeunes enfants. Apprenez à stimuler l’imagination, à choisir des thèmes pertinents et à incorporer des éléments interactifs pour une expérience immersive. Rejoignez cette formation pour perfectionner votre capacité à captiver les petits auditeurs tout en favorisant le développement de leurs compétences linguistiques et créatives.
- Modalité
- Durée préconisée
- Profil intervant
- Public
Professionnels du secteur de la petite enfance
- Prérequis
Pas de prérequis exigés
Programme
Objectifs
- Écrire ses propres contes ou histoires
- Créer l’outil livre avec du matériel courant afin d’inventer une histoire ou un conte participant au développement sensori-moteur
- Aborder des thématiques “difficiles” pour l’enfant ou des évènements familiaux grâce aux contes et histoires
Contenus
Le cadre général :
- La différence entre contes et histoires
- La structure : introduction de l’histoire, présentation du héros, élément perturbateur, résolution du problème, dénouement
- Les formes : contes, comptines, bandes dessinées, livres aidants pour les enfants et les adultes
- Le répertoire personnel adapté aux petits : formulettes, ritournelles, chansons pour rythmer l’histoire
- La boîte à outils du conteur : marionnettes, peluches, tapis à histoires, de lecture, valises à histoires, objets sonores
La conception de l’outil :
- Le choix de la thématique : environnement, région, saisons, évènements familiaux etc ..
- Le choix du support : livre, images, objets
- Le choix des matériaux : matériel courant (colle, papier,carton etc…), matières variées (coton, papier, crépon, sable, bois, pâte à modeler etc … ) pour contribuer au développement sensori-moteur
- L’écriture de l’histoire avec respect de l’identification possible aux personnages
- L’attraction du livre : couleurs, forme, graphisme, matière
- La mise en page
La théâtralisation :
- La sélection du support
- Le choix de l’espace-temps, espace circonstance
- Le cadre posé
- L’implication de l’enfant dans l’histoire : à quels moments, comment ?
Méthodes Pédagogiques
- Exposés du formateur
- Exercices pratiques
- Remise de documentation
Modalités d'évaluations
- Évaluation des connaissances sous forme de quiz
- Attestation de formation
Bon à savoir
- Accessibilité & handicap
Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.
- Pour aller plus loin
