Formation

Entretien infirmier en psychiatrie

Modalité

Durée préconisée

Profil intervenant

À propos

L’entretien est l’un des outils privilégiés du personnel encadrant dans le cadre de la prise en charge et de l’accompagnement des personnes. Il lui est utile d’en maîtriser les principaux fondements théoriques, mais aussi d’en expérimenter les diverses modalités pratiques, adaptées à chaque contexte professionnel (situations d’agressivité, et/ou conflictuelles). La formation doit aborder une diversité de questionnements d’ordre pratique.

Programme de la formation

Définir et identifier les différents types d’entretien
Utiliser l’entretien comme outil de travail dans le cadre d’une relation d’aide adaptée à la personne
Mieux gérer les situations d’entretien rendues difficiles du fait des comportements des patients
Repérer la place de l’écoute dans l’entretien et de sa présence à l’Autre
Expérimenter concrètement les apprentissages pour mieux évoluer dans la pratique des entretiens dans la relation d’aide
Inscrire la technicité de l’entretien dans le champ de sa pratique professionnelle

L’entretien infirmier en psychiatrie

Le contexte éthique et déontologique de l’entretien : le respect de la confidentialité.
L’entretien comme vecteur de changement et outil thérapeutique
les divers types d’entretien : caractéristiques, différences…
La spécificité de l’entretien thérapeutique
Processus et enjeux de la relation pour chacun
Rôle et place des changements

Organiser un entretien

Conditions de l’entretien : matérielles, techniques, …
Travail individuel, travail d’équipe
Définir les objectifs de l’entretien
La co-construction et l’alliance thérapeutique
Durée de l’entretien, rythme des séances
La notion d’urgence

Mener un entretien

Commencer et finir un entretien
La relance, à la reformulation
Différences entre le thérapeutique et le soutien
Notion d’objectifs et de projet personnalisé

Les interactions entre soignants et patients et leurs impacts

Les stratégies d’évitement.
La compréhension des mécanismes de défense.
Transferts et contre-transferts
Projection, contre projection
Intégrer la notion de communication globale
Communication verbale
Communication non-verbale
Ecoute active, centrée sur la personne
La relance, l’apaisement
La place des émotions
La personnalisation de l’entretien : place des valeurs, des attitudes

Analyse des processus relationnels

La relation comme espace de rencontre.
Une relation contenante.
Le sens de la plainte.
La souffrance comme recherche de lien.
La problématique de la « bonne distance ».
L’engagement psychique du soignant.

L’importance de la connaissance de soi

Analyser et repérer ses propres difficultés.
Identifier ses limites.
Écouter ses émotions.
L’impact des représentations, croyances et préjugés.
Se protéger

Retranscrire un entretien et organiser son suivi

La “trace” de l’entretien
La prise de notes
La retranscription : compte-rendus, synthèse
La communication de l’entretien

Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.

Statistiques 2023

Pas de prérequis exigés

Tout professionnel du secteur sanitaire, social et médico-social

Alterneront les méthodes :

Expositive : apports de connaissances théoriques
Participative : échanges, retours d’expérience
Active : jeux de rôle, mises en situation, études de cas, réflexions sur les pratiques professionnelles

Évaluation des connaissances sous forme de quiz
Attestation de formation

Durée, contenu et modalités sur mesure

Mise à jour le 23/08/2024

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