Formation

Expression et participation des personnes accompagnées

Modalité

Durée préconisée

Profil intervenant

À propos

La participation et l’expression des personnes accompagnées est une question centrale depuis la loi de 2002-2 qui interroge profondément les pratiques éducatives et soignantes.

Quels sont les véritables enjeux et limites de cette participation ?

Quel sens donnons-nous à l’expression de la personne accompagnée et avec quels moyens ?

Programme de la formation

Appréhender les enjeux de la participation et de l’expression des personnes accompagnées
Définir cette participation et cette expression dans un cadre éthique
Acquérir des outils et des techniques pour faciliter cette participation et cette expression

LA PARTICIPATION DES PERSONNES ACCOMPAGNEES : DONNEES THEORIQUES ET CONTEXTE SOCIO-HISTORIQUE

Définition et périmètre de la notion de participation
La participation : un terme polysémique
Les différents niveaux de participation : participation active / participation passive
Être présent : de l’information à la consultation, invitation et convocation
Participer : de la concertation à la décision, représentation et communication
La démocratie participative
Des expérimentations liées à l’habitat
L’autogestion et la cogestion
Sur le plan du fonctionnement et de l’organisation institutionnelle
La participation des professionnels et le droit d’expression
Les espaces de décision

LA PARTICIPATION ET L’EXPRESSION DE LA PERSONNE ACCUEILLIE

Le modèle d’une participation ascendante.
L’évolution du contexte sociétal : la pression de l’individualisation
L’individu dans le collectif
L’autonomie comme « totem »
La référence éducative : enjeux et limites
Des recommandations : l’ANESM / HAS
L’obligation de moyens et l’obligation de résultat
Entre conviction et responsabilité, une mise sous tension des valeurs
Le risque chronophage, des réunions, instances, COPIL, procédures.
La participation aux réunions de projet

LE POSITIONNEMENT ETHIQUE DANS LA MISE EN PLACE DE LA PARTICIPATION

Le périmètre de l’éthique
La question de l’éthique, la réponse de la morale : dialectique
La déontologie et l’éthique professionnelle
La responsabilité dans l’intervention
L’autorité et le pouvoir des professionnels
Des enjeux et des tensions
Le pouvoir et la participation des personnes accompagnées
L’exercice de la citoyenneté et l’implication circonscrite
La terminologie employée et expressions de langage ou comment considérer la personne accueillie et accompagnée.
La charte des droits et libertés de la personne accueillie
Une référence commune à considérer
Une appropriation délicate et une diffusion compliquée

REPERE POUR DES PRATIQUES

Des outils, issus du cadre réglementaire :
Le projet d’établissement
Les outils existants (Projets personnalisés, DIPC, CVS)
Des postures professionnelles
Des espaces d’innovation
Des pratiques de suppléances, de coéducation, de parenté pratique
Le cadre de l’accueil

Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.

Statistiques 2023

Pas de prérequis exigés

Tout professionnel du secteur sanitaire, social, médico-social

Alterneront les méthodes :

Expositive : apports de connaissances théoriques
Participative : échanges, retours d’expérience
Active : jeux de rôle, mises en situation, études de cas, réflexions sur les pratiques professionnelles

Évaluation des connaissances
Attestation de formation

Durée, contenu et modalités sur mesure

Mise à jour le 13/12/2023

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