Formation
Tutorat d'un stagiaire et/ou d'un salarié
À propos
Les cursus des formations sanitaires, sociales et médico-sociales font une large part à la formation sur le terrain, via des stages en établissements. Il en résulte pour le secteur la nécessité de se donner les moyens de professionnaliser le rôle formateur de l’établissement, tant en direction des professionnels en formation que des diplômés nouvellement embauchés, qu’il convient d’intégrer.
- Modalité
- Durée préconisée
- Profil intervant
- Public
Personnels en charge de l’accompagnement tutoral de stagiaires ou de l’accueil et de l’intégration de nouveaux collègues de travail
- Prérequis
Pas de prérequis exigés
Programme
Objectifs
- Repérer les principes et les enjeux d’un accueil et d’un accompagnement
- Développer les compétences dans l’accueil et l’accompagnement tutoral de participants ou de nouveaux salariés
- Acquérir des outils et des méthodes permettant l’évaluation du parcours de formation ou d’intégration
- Adapter ces outils à des accompagnements spécifiques (IDE, AS…)
Contenus
La formation infirmière : le cadre législatif et le contexte de la formation
- L’arrêté du 31 juillet 2009 relatif au diplôme d’état infirmier, textes sur les stages,
- Les compétences, le tutorat…
- Le référentiel de formation, le référentiel de compétences, le référentiel d’activités, les UE
- La qualification et l’agrément des stages, durée et répartition des stages
- La charte et le livret d’accueil et d’encadrement, la convention de stage
- Le parcours de l’étudiant en stage
Principes et enjeux du tutorat
- Le rôle et la place des partenaires de stage
- Le maître de stage, le tuteur de stage, des professionnels de proximité et du référent IFSI pour la formation IDE
- Le référent de stage pour les AS
- De la fonction à la posture d’accompagnateur
- Limites de la relation professionnel/stagiaire
Les processus d’apprentissage d’une personne
- Les paliers d’apprentissage ; Les conditions d’acquisition en situation d’apprentissage
La mise en œuvre de l’accompagnement de stage : une méthodologie de construction des compétences
- Accueillir
- Évaluer
- Mettre en place des objectifs opérationnels
- Accompagner
Méthodes Pédagogiques
- La formation s’appuie tout particulièrement sur l’expérience des personnes en formation
- Elle vise à une prise de recul par rapport à la pratique habituelle, et à un recadrage de la fonction tutorale et de son exercice à travers un travail important sur les représentations et les pratiques des participants
- Les méthodes pédagogiques actives sont privilégiées, basées sur les échanges d’expériences vécues, alternant avec les apports théoriques du formateur, des productions individuelles et collectives, des exercices et jeux de communication
Modalités d'évaluations
- Évaluation des connaissances
- Attestation de formation
Bon à savoir
- Tarif Intra
Sur mesure selon la durée, le contenu et les modalités souhaitées
- Accessibilité & handicap
Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.
- Pour aller plus loin
Statistiques
31 participants ont suivi cette formation en 2023
