Formation
Les troubles du comportement des 1000 premiers jours de l'enfant
Modalité
- Intra - Inter
Durée préconisée
- 14 heures
Profil intervenant
- Psychologue
À propos
Programme de la formation
- Objectifs
- Observer et savoir définir les troubles du comportement chez l’enfant
- Fournir à l’enfant des réponses adaptées sécurisées et contenantes et savoir gérer les moments de crise
- Associer les parents à la recherche de solutions adaptées
- Connaître les ressources susceptibles d’être mobilisées ( professionnels ou établissements sociaux ou de santé..)
- Contenus
Généralités :
- Définitions : comportement, comportement difficile, troubles du comportement
- Critères diagnostiques
- Rappel sur le développement psychoaffectif, intellectuel de l’enfant
Les différents troubles du comportement :
- Les comportements agressifs : oppositions, colères, violences
- Les troubles du comportement alimentaire (T.C.A)
- Les troubles du sommeil
- Les troubles du langage
- Les troubles de la continence sphinctérienne
- Les troubles obsessionnels compulsifs (T.O.C)
L’accompagnement des enfants présentant des troubles en structures d’accueil :
- L’observation
- La reconnaissance et la compréhension du trouble
- Le repérage des habilités, besoins, désirs de chaque enfant
- La présence du professionnel dans la rencontre avec l’enfant
- La conduite à tenir face à l’enfant troublé ou troublant
- Les principes d’intervention : apprentissage de comportements adaptés aménagement de l’environnement, facilitation de la communication…
La collaboration avec les familles :
- Le travail de collaboration avec les parents dans une relation de co-éducation :
- Enjeu de la co-éducation
- L’entretien avec la famille pour agir ensemble sur les antécédents et les conséquences
- L’accompagnement des parents pour une orientation vers des partenaires
Le travail avec les partenaires :
- La place des Etablissements et services pour enfants :
- Services de P.M.I,
- Les Centres d’Action Médico-Sociale Précoce (C.A.M.S.P)
- Les Service d’Education spécialisée et Soins à Domicile (S.E.S.S.A.D)
- L’alerte des partenaires sur les troubles observés
- L’intêret de la pluridisciplinarité
- Accessibilité & handicap
Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.
- Pour aller plus loin
Statistiques 2023
30 participants ont suivi cette formation en 2023
- Prérequis
Pas de prérequis exigés
- Public
Personnel de crèche
- Méthodes pédagogiques
Méthode magistrale : exposé du formateur
Méthodes actives : carte mentale, diagramme cause-effets, études de situations, élaboration d’un plan d’action
- Modalités d'évaluation
- Évaluation des connaissances sous forme de quiz
- Attestation de formation
Mise à jour le 23/08/2024
