Modalité
- Intra - Inter
Durée préconisée
- 14 heures
Profil intervenant
-
Cadre de santé
Psychologue
À propos
Si dans la pratique, c’est l’expression “refus de soin” qui est utilisée, on devrait lui préférer celle de “refus de traitement”, plus juste. La loi du 4 mars 2002 oblige au recueil du consentement du patient avec tout acte ou traitement, ce qui implique la possibilité pour le patient de refuser les traitements proposés, parfois avec des conséquences graves sur son état de santé à venir. Par conséquent, il est essentiel pour les professionnels d’appréhender au mieux ces situations de refus : Quelle signification ? Que faire ? Que dire ? Quelle marge légale ?
Programme de la formation
- Objectifs
- Acquérir des connaissances pour développer des compétences dans la gestion des refus de traitement
- Comprendre et analyser les situations de refus de traitement
- Apprendre à décoder les situations d’oppositions aux traitements
- S’interroger sur les pratiques professionnelles autour des refus de traitement
- Contenus
Définir, comprendre et analyse de la notion de refus de soins
- Définition des refus de soins (différence refus/opposition)
- Les différentes situations de refus de soins :
- Les refus de traitements
- Le refus de soins comme mécanisme de défense : donner du sens
- Les refus de soins en situation de fin de vie
- Les différentes situations de refus de soins :
- La notion du “libre choix” et ses composantes
- Aspects éthiques et législatifs des refus de soins :
- La loi du 4 mars 2002
- La loi Léonetti Claeys
- Réflexions éthiques
- Notions d’accompagnement
- La démarche de réflexion éthique
- Aspects éthiques et législatifs des refus de soins :
- La responsabilité du soignant et de l’institution
- Prendre en compte le contexte des refus de soins
- Histoire de vie, personnalité
- Environnement
- Attitudes des aidants
- Prendre en compte le contexte des refus de soins
Le sujet âgé et le refus de soin
- L’autonomie, la dépendance, la liberté, le libre choix, la marge de liberté
- Le vieillissement
- Le processus de deuil inhérent à toute situation de changement
- Les troubles du comportement et refus de soin
- La maladie d’Alzheimer et le refus de soin
Le soignant face au refus de soin
- Représentations et vécu des professionnels
- Missions et limites du professionnel face aux refus de soin
- La posture complexe au service de la compréhension de situations de vie, de soin
Faire face au refus de soins et accompagner le résident
- Savoir proposer une réponse et des attitudes professionnelles aux refus de soin
- Savoir gérer l’opposition et l’agressivité de la personne âgée
- Apprendre à communiquer :
Principes de base, et illustration par la théorie de Naomi Feil - Travailler en équipe – Mettre en place une démarche de réflexion éthique
- La notion d’accompagnement : qu’est-ce qu’accompagner ?
- Accompagner la famille dans le refus de soin de leur proche
- Prévenir le refus de soin
- Accessibilité & handicap
Nous adaptons nos conditions d’accueil, d’accès et de sécurisation des parcours de formation des publics en situation de handicap.
- Pour aller plus loin
Statistiques 2023
7 participants ont suivi cette formation en 2023
- Prérequis
Pas de prérequis exigés
- Public
Tout professionnel soignant ou éducatif
- Méthodes pédagogiques
Alterneront les méthodes :
- Expositive : apports de connaissances théoriques
- Participative : échanges, retours d’expérience
- Active : jeux de rôle, mises en situation, études de cas, réflexions sur les pratiques professionnelles
- Modalités d'évaluation
- Évaluation des connaissances sous forme de quiz
- Attestation de formation